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江西成為部省共建職業教育創新發展高地 將建立“職教高考”制度

中新網南昌8月24日電 (李韻涵 張瑩)24日,《教育部江西省人民政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》(以下簡稱“《意見》”)正式發布。《意見》提出,將建立以‘文化考試分檔合格、技能成績排序錄取’為原則的職業教育高考制度。

“隨著職業教育改革發展迎來了一個‘黃金時代’,職教改革進入了改革深水區。”教育部職成司司長陳子季表示,近年來,江西堅持把職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點來抓,全省職業教育改革發展蹄疾步穩。江西部省共建職業創新發展高地,不僅對江西具有重大意義,對職業教育本身、對中部崛起、對教育、對整個社會都具有重大意義。

據江西省人民政府副秘書長樊雅強介紹,此次改革將建立以‘文化考試分檔合格、技能成績排序錄取’為原則的職業教育高考制度。中等職業學校畢業生可自主選擇參加普通高考或職教高考。將通過3至5年努力,使職業本科院校招收中高職畢業生的比例達到20%以上。

《意見》提出,每個縣(市、區)至少要建成1所符合標準、設施完善、功能齊全的公辦達標中等職業學校。到2022年,全省中等職業學校招生計劃數占高中階段學校招生計劃總數的50%。

發展區域特色職業教育是江西改革方案的一大特色。《意見》提出,支持職業院校圍繞陶瓷、中藥炮制等代表性傳統工藝的現代化升級改造進行研究和開發,推動傳統工藝品的生產、設計與文化旅游有機融合,實現“一地一產一品”。

對于高等職業教育,《意見》提出,將對標國際國內一流職業院校,重點建設10所省級高水平高等職業院校。支持江西把半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校;支持3至5所符合條件的獨立學院單獨轉設或與省內優質高等職業院校合并組建為職業教育本科院校;支持江西新設2至3所由大型企業集團舉辦的非營利性本科層次職業院校。

同時,在校企合作方面,江西省探索實施校企合作負面清單制度,建立校企合作容錯機制,鼓勵職業院校在負面清單外積極探索校企合作新模式,充分釋放產教融合、校企融合活力。

值得注意的是,江西省鼓勵校企共建產業學院、實訓基地等,合法共享收益所得;鼓勵職業院校積極開陣技術服務,開辦企業,允許院校在保證教師基礎工資不變的情況下,將技術服務或自辦企業盈利的60%用于獎勵參與服務的教師,且不受院校績效工資總量限制。

《意見》表示,2021年起從持有相關領域職業技能等級證書畢業生、職業技術師范專業畢業生和具備3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員兩個渠道招聘專業課教師。

近年來,江西職業教育通過健全保障機制、完善辦學體系、優化體制機制、改革人才培養模式,實現了特色化跨越式發展,成為江西省教育改革和社會經濟發展浪潮中的一大亮點,是全國職業教育發展最為迅速的省份之一。

樊雅強表示,江西省委省政府還將開展職業教育改革成效明顯市、縣(市、區)和院校評選,對職業教育改革發展成效顯著的地區、單位和個人給予表彰獎勵和激勵。(完)

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